5年生算数　「９６÷２.4の計算のしかたを考えよう」

2021年6月14日（月）

　整数÷小数の計算の仕方について、図や言葉を使って考えました。ワークシートには、まず自分の考えを書き、次に友達の考えを書きこんでいました。子どもたちは、教師の問いかけに対して積極的に挙手をしていました。