〈主題〉
大切な生活リズム
〈教材名〉
「カスミと携帯電話」　（「小学道徳　生きる力」　日本文教出版）
〈内容項目〉
Ａ―３　節度・節制
〈授業のねらい〉
　携帯電話のけじめのない使い方によって生活リズムが乱れてしまうことを知り、自分の生活習慣を見つめ直し、節度を守って生活していこうとする態度を養う。
〈授業の様子〉
　「カスミはどんな考えから、お母さんに携帯電話を返したのでしょう」という問いかけに、「自分の体調管理もできないのに、夜遅くまで携帯電話を好き勝手に使うのはよくない」「夜更かしをすることで、自分だけでなく、友達も体調を崩してしまうのはいけないことだ」などの意見が出されました。その後の意見交流では、携帯電話やゲームは、使用時間を考えて使わなければならないという意見が多く出ました。また、友達のことを気遣う思いやりや、いけないことはきちんと断る勇気をもちたいという意見も出され、節度を守って生活していくことの大切さについて考えを深めることができました。
〈家庭で話し合ってほしいこと〉
　先週から、ご家庭において、生活リズムチェックを実践していただいています。今日の授業を通して、多くの子どもたちが、携帯電話を使う時間を見直したいと話していました。よりよい生活リズムを作るために、自分たちは何をしていくと良いかについて話し合っていただきたいと思います。

〈主題〉
わがままばかりしていると
〈教材名〉
「かぼちゃのつる」　（「しょうがくどうとく　いきるちから」　日本文教出版）
〈内容項目〉
Ａ―３　節度・節制
〈授業のねらい〉
　わがままや自分勝手な行動を慎もうとする心情を育てる。
〈授業の様子〉
　「かぼちゃは、ぽろぽろ涙を流しながらどんなことを思ったでしょう」という問いかけに、「みんなのいうことをきいて、わがままをいってまいけない」「つるを出したくても、がまんすることが大切」「わがままをいうと後悔する」などの意見が出されました。その後の意見交流では、わがままをいわず、がまんをすると、みんなも自分もいい気持ちで過ごすことができるという意見が出され、わがままを言わず生活することの大切さについて考えを深めることができました。
〈家庭で話し合ってほしいこと〉
　ご家庭の中でも、皆が気持ちよく過ごすために時刻を守り、時間を大切にすることや、生活に一定のリズムを与え、わがままをせず規則正しい生活をするなど、日々、気をつけていることについて話し合ってみてください。

＜主題＞
努力
＜教材名＞
「がむしゃらに」　（「小学道徳　生きる力」　日本文教出版）
＜内容項目＞
　Ａー　　希望と勇気、努力と強い意志
＜授業のねらい＞
　物事に精一杯打ち込むことのすばらしさと、それができないことの情けなさに気付き、強い意志をもってやるべきことを粘り強くやり抜こうとする心情を育てる。
＜授業の様子＞
　教師の「どうして、大つぶのなみだがあふれ出たのか。」という問いかけに、児童からは、「自分はにげたのに、ヘンリーは勇気を出して本気でかんばっているから」「みんなががんばっているのに、自分はできなくて悔しいから」「自分だけ逃げるのは、情けないから」などの意見が出されました。その後の意見交流を通して、目標に向かってがんばるには、「やろう」という強い気持ちをもつことや、あきらめずに最後まで努力することが大切であることなど、強い意志をもってやり抜くことの大切さについて考えを深めることができました。
＜家庭で話し合ってほしいこと＞
　日常生活の中で、目標に向かってがんばったり、逆に苦しんだりする場面が出てくると思います。自分の経験をもとに、どんな気持ちや考えをもつことが大切か、話し合ってみてください。