〈主題〉
ほこりある生き方
〈教材名〉
スポーツの力(「生きる力6年」日本文教出版)
〈内容項目〉
D-㉒
〈授業のねらい〉
苦難を乗り越え、人間としてよりよく生きていこうとする心情を高める。
〈授業の様子〉
教師の「佐藤さんのどのような姿が誇りある生き方と言えるでしょうか」という問いかけに、児童からは「新たな夢に向かって、努力をし続ける姿」「自分を信じて挑戦していく姿」などの意見が出されました。その後意見交流を通して、子どもたちは目標をもちながら生きていくことの大切さについて考えを深めることができました。
〈家庭で話し合ってほしいこと〉
夢をもち、目標に向かって諦めずに努力することの大切さについて話し合ってみてください。
ほこりある生き方
〈教材名〉
スポーツの力(「生きる力6年」日本文教出版)
〈内容項目〉
D-㉒
〈授業のねらい〉
苦難を乗り越え、人間としてよりよく生きていこうとする心情を高める。
〈授業の様子〉
教師の「佐藤さんのどのような姿が誇りある生き方と言えるでしょうか」という問いかけに、児童からは「新たな夢に向かって、努力をし続ける姿」「自分を信じて挑戦していく姿」などの意見が出されました。その後意見交流を通して、子どもたちは目標をもちながら生きていくことの大切さについて考えを深めることができました。
〈家庭で話し合ってほしいこと〉
夢をもち、目標に向かって諦めずに努力することの大切さについて話し合ってみてください。
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