本日26日の地域清掃は、雨のため29日(月)に延期をします。なお、集合場所や活動場所はについては、変更はございません。地域や保護者の方で参加される方は、29日の午前9時15分に、輪中公園の藤棚前にお集まりください。
本日の地域清掃は、29日(月)に延期します
カテゴリー:
研修・研究関係
平成29年5月22日 4年竹組道徳科研究授業
〈主題〉
信頼のきずな
〈教材名〉
絵はがきと切手(「4年生のどうとく」文溪堂)
〈内容項目〉
B-⑨ 友情,信頼
〈授業のねらい〉
表面的な気遣いより、相手のことを考えて忠告する方が大切であることに気付き,信頼し合い、忠告し合って友情を深めていこうとする心情を育てる。
〈資料のあらすじ〉
ひろ子は,9月の初めに転校していった友達の正子から,料金不足の絵はがきを受け取りました。それを知った兄は,「正子さんに本当のことを言った方がいい」といい,母は「黙っていた方がいい」と言いました。ひろ子は,正子に本当のことを言おうか,言わないでおこうか迷います。
〈授業の様子等〉
教師の「あなたがひろ子だったら、正子に料金不足のことを知らせますか」という問いかけに、「友達が傷つくから知らせない」「友達だったら、同じ過ちを繰り返さないよう知らせるべき」「どうしようか迷う」などの意見が出されました。その後の意見交流を通して、子どもたちは、友達同士互いに忠告し合い、信頼し合うことが大切さであることに気付くことができました。
〈家庭で話し合ってほしいこと〉
自分の友達との出来事を例に挙げながら、本当の友達とは何かについてご家庭で話し合ってみてください。
信頼のきずな
〈教材名〉
絵はがきと切手(「4年生のどうとく」文溪堂)
〈内容項目〉
B-⑨ 友情,信頼
〈授業のねらい〉
表面的な気遣いより、相手のことを考えて忠告する方が大切であることに気付き,信頼し合い、忠告し合って友情を深めていこうとする心情を育てる。
〈資料のあらすじ〉
ひろ子は,9月の初めに転校していった友達の正子から,料金不足の絵はがきを受け取りました。それを知った兄は,「正子さんに本当のことを言った方がいい」といい,母は「黙っていた方がいい」と言いました。ひろ子は,正子に本当のことを言おうか,言わないでおこうか迷います。
〈授業の様子等〉
教師の「あなたがひろ子だったら、正子に料金不足のことを知らせますか」という問いかけに、「友達が傷つくから知らせない」「友達だったら、同じ過ちを繰り返さないよう知らせるべき」「どうしようか迷う」などの意見が出されました。その後の意見交流を通して、子どもたちは、友達同士互いに忠告し合い、信頼し合うことが大切さであることに気付くことができました。
〈家庭で話し合ってほしいこと〉
自分の友達との出来事を例に挙げながら、本当の友達とは何かについてご家庭で話し合ってみてください。
![RIMG0282](https://sakura-e.yatomi-schoolnet.jp/files/2017/05/RIMG0282-230x172.jpg)
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![RIMG0285](https://sakura-e.yatomi-schoolnet.jp/files/2017/05/RIMG0285-230x172.jpg)
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研修・研究関係
平成29年5月22日 2年竹組道徳研究授業
〈主題〉
きまりを守る
〈資料名〉
おばけ学校のきまり
〈内容項目〉
C-⑩ 規則の尊重
〈授業のねらい〉
約束を守ることの大切さに気付かせ、約束やきまりを守ろうとする心情を育てる。
〈資料のあらすじ〉
おばけ学校の遊びで、かくれんぼをしていました。ドロちゃんは、かくれる時間がなくなり、「姿を消してはいけない」というおばけ学校のきまりを破り姿を消します。最初は大喜びのドロちゃんでしたが、その後ボール遊びをしている友達にぶつかってしまします。みんなが心配して駆け寄ってきましたが、ドロちゃんは、姿を現すことができませんでした。
〈授業の様子〉
教師の「もしあなたがドロちゃんだったら、次に遊ぶときどんなことに気をつけますか」という問いかけに、子どもたちから、「ルールを守って遊ぶ」「素直に謝る」「小さな子のお手本になるように遊ぶ」などの意見が出されました。その後の意見交流を通して、子どもたちは、きまりがある理由を知り、きまりを守ることが大切であることに気付くことができました。
〈家庭で話し合ってほしいこと〉
「身近にある規則やきまりは何のためにあるのか」「それを守ることがなぜ大切なのか」について、家族で意見を出し合い、話し合ってみてください。
きまりを守る
〈資料名〉
おばけ学校のきまり
〈内容項目〉
C-⑩ 規則の尊重
〈授業のねらい〉
約束を守ることの大切さに気付かせ、約束やきまりを守ろうとする心情を育てる。
〈資料のあらすじ〉
おばけ学校の遊びで、かくれんぼをしていました。ドロちゃんは、かくれる時間がなくなり、「姿を消してはいけない」というおばけ学校のきまりを破り姿を消します。最初は大喜びのドロちゃんでしたが、その後ボール遊びをしている友達にぶつかってしまします。みんなが心配して駆け寄ってきましたが、ドロちゃんは、姿を現すことができませんでした。
〈授業の様子〉
教師の「もしあなたがドロちゃんだったら、次に遊ぶときどんなことに気をつけますか」という問いかけに、子どもたちから、「ルールを守って遊ぶ」「素直に謝る」「小さな子のお手本になるように遊ぶ」などの意見が出されました。その後の意見交流を通して、子どもたちは、きまりがある理由を知り、きまりを守ることが大切であることに気付くことができました。
〈家庭で話し合ってほしいこと〉
「身近にある規則やきまりは何のためにあるのか」「それを守ることがなぜ大切なのか」について、家族で意見を出し合い、話し合ってみてください。
![RIMG0261](https://sakura-e.yatomi-schoolnet.jp/files/2017/05/RIMG0261-230x172.jpg)
![RIMG0215](https://sakura-e.yatomi-schoolnet.jp/files/2017/05/RIMG02151-230x172.jpg)
![RIMG0281](https://sakura-e.yatomi-schoolnet.jp/files/2017/05/RIMG0281-230x172.jpg)
![RIMG0269](https://sakura-e.yatomi-schoolnet.jp/files/2017/05/RIMG0269-230x172.jpg)
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研修・研究関係