〈資料名〉
こんにちは　おじいさん
〈内容項目〉
礼儀
〈授業のめあて〉
気持ちのよいあいさつを心がけようとする態度を養う
〈資料のあらすじ〉
　主人公のふみおが、近所のおじいさんに挨拶をすると、おじいさんが褒めてくれました。ふみおは、とてもうれしい気持ちになりました。
〈授業の様子〉
　授業の導入で、どうのような気持ちであいさつをしているかを子どもたちに尋ねました。すると「気持ちいい」「すっきりした気持ちになる」という意見の他に、「あいさつをしなければならない」「何となく」という意見も出ました。
　主発問で｢これからどのように生活しますか｣と問いかけると、「地域の人に気持ちよくなってほしいから元気よくあいさつします」「ありがとうなどの、他の言葉も言う」などの答えが返ってきました。あいさつをして、自分も、あいさつをされた人も温かい気持ちになることが理解でき、あいさつをしようとする気持ちが高まりました。
〈家庭で話し合ってほしいこと〉
　家庭での「あいさつ」について話し合っていただくとともに、地域の人に対しても、進んであいさつができるよう、お子様とともに実践していただきたいと思います。

　５月３１日、各学級で心を込めて作ったのぼりを、市役所の東側と海南病院の北側の道路沿いに立てました。のぼりには「一人一人を大切に」「てとてをつないで、えがおがいっぱい」「たからもの、家族のきずな、大事だね」などの言葉が書かれています。本校が行っている道徳教育を地域に向けて発信するために行いました。
　桜小学校では、今後も地域に向かって呼びかけたり伝えたりする取組を続けていきます。