４月２６日（金）
学校から東の方角を探検しました。マンションや家がたくさんありました。日の出小学校横の「おみよし松」の大きさにビックリしていました。桜小学校の周りの様子をくわしく見て、たくさんメモを取ることができました。５月はまた別のコースを探検します。
学校から東の方角を探検しました。マンションや家がたくさんありました。日の出小学校横の「おみよし松」の大きさにビックリしていました。桜小学校の周りの様子をくわしく見て、たくさんメモを取ることができました。５月はまた別のコースを探検します。
３年生社会科「校区たんけんをしよう」
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3年生 三世代座談会
２０２４年２月１４日（水）
３年生は、社会科の「うつりかわる市とくらし」の学習で、昔の市の様子や人々のくらしの移り変わりについて学習しています。今日は、三世代座談会で、講師の方々に昔の学校の様子や子どもたちの遊び、くらしの様子などについて実際にお話しをしていただきました。子どもたちは、どの子も目をキラキラさせて話に集中していました。ご多用の中、講師を務めていただいた方々、本当にありがとうございました。
３年生は、社会科の「うつりかわる市とくらし」の学習で、昔の市の様子や人々のくらしの移り変わりについて学習しています。今日は、三世代座談会で、講師の方々に昔の学校の様子や子どもたちの遊び、くらしの様子などについて実際にお話しをしていただきました。子どもたちは、どの子も目をキラキラさせて話に集中していました。ご多用の中、講師を務めていただいた方々、本当にありがとうございました。
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本に親しむ アニマシオン
１月下旬から２月上旬にかけて、３・４年生のそれぞれのクラスごとで「アニマシオン」を行い、本に親しみました。「アニマシオン」の目的は、子どもたちの知的好奇心を刺激し、勉強することの意義や自分の頭や足を使って考える楽しさを体感してもらうことです。
「アイラのおとまり」という本を一人一冊読み、本の中に描かれている物が入っているボストンバックから、一人ずつ物を取り出します。赤色のカツラが出てきたり、レコードが出てきたり。それぞれがどの登場人物のものなのか、予想していきました。「もう一回本を読んで確かめたくなった！」という声がたくさん聞こえました。子どもたちは絵本の魅力を知ることができ、本を大好きになったすてきな時間となりました。
「アイラのおとまり」という本を一人一冊読み、本の中に描かれている物が入っているボストンバックから、一人ずつ物を取り出します。赤色のカツラが出てきたり、レコードが出てきたり。それぞれがどの登場人物のものなのか、予想していきました。「もう一回本を読んで確かめたくなった！」という声がたくさん聞こえました。子どもたちは絵本の魅力を知ることができ、本を大好きになったすてきな時間となりました。
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