2020年７月２日（木）
世界の子どもたちの学校生活や日課についてを英語で聞きました。話の中に出てくるキーワードを聞き取り、教科書のどの写真の話なのかを考えました。音一つ立てず、集中してリスニングを行う姿が見られました。
世界の子どもたちの学校生活や日課についてを英語で聞きました。話の中に出てくるキーワードを聞き取り、教科書のどの写真の話なのかを考えました。音一つ立てず、集中してリスニングを行う姿が見られました。
How is your school life?（６年 外国語）
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ＳＤＧｓについて知ろう（６年生 家庭科）
2020年６月25日（木）
愛知県は、2019年７月に「ＳＤＧｓ未来都市」として、選定されました。水、食料、気候、エネルギーなどを地球規模で考えていくことが求められています。家庭科では、ＳＤＧｓの視点から家庭生活の課題を考えていきます。今日は、2030年の未来を実現するための目指すべきゴール（目標）について、学習しました。
愛知県は、2019年７月に「ＳＤＧｓ未来都市」として、選定されました。水、食料、気候、エネルギーなどを地球規模で考えていくことが求められています。家庭科では、ＳＤＧｓの視点から家庭生活の課題を考えていきます。今日は、2030年の未来を実現するための目指すべきゴール（目標）について、学習しました。
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授業の様子④（６年生）
2020年５月27日（水）
３時間目、松組では「対称な図形」（算数）で、対称の軸や対称の中心、対応する点や直線の意味を学習しました。竹組では「かえり道」（国語）で、自分の思いや考えが聞き手に伝わるように文章を音読しました。
今週は分散登校のため、どの学級でも担任は、Ａグループ、Ｂグループそれぞれに同じ授業を行っています。
３時間目、松組では「対称な図形」（算数）で、対称の軸や対称の中心、対応する点や直線の意味を学習しました。竹組では「かえり道」（国語）で、自分の思いや考えが聞き手に伝わるように文章を音読しました。
今週は分散登校のため、どの学級でも担任は、Ａグループ、Ｂグループそれぞれに同じ授業を行っています。
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