２０２４年 １２月１６日（月）
今日は、生活科の学習の「あきみつけ」で拾った松ぼっくりを使用して、ミニクリスマスツリーを作りました。ビーズや綿を工夫して飾り付け、オリジナルのクリスマスツリーを作ることができました。
今日は、生活科の学習の「あきみつけ」で拾った松ぼっくりを使用して、ミニクリスマスツリーを作りました。ビーズや綿を工夫して飾り付け、オリジナルのクリスマスツリーを作ることができました。
１年生生活科 「松ぼっくりツリーをつくろう」
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４年生 社会科の発表
２０２４年１２月１３日
社会科「わたしたちのまちに伝わるもの」の学習で、自分たちの暮らす弥富市に古くから伝わるものや行事などについて調べました。インターネットで調べるだけでなく、自分たちで地域の人や歴史民俗資料館の方にお話を聞くなど、工夫して調べることができました。調べたことをパワーポイントにまとめ、クラスで発表しました。
社会科「わたしたちのまちに伝わるもの」の学習で、自分たちの暮らす弥富市に古くから伝わるものや行事などについて調べました。インターネットで調べるだけでなく、自分たちで地域の人や歴史民俗資料館の方にお話を聞くなど、工夫して調べることができました。調べたことをパワーポイントにまとめ、クラスで発表しました。
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3年生 アサーショントレーニング
２０２４年１２月９日 (月)
スクールカウンセラーの梅山先生に、自分も相手も大切にする伝え方を教えていただきました。遊びの誘いに対して、どのような受け答え方をすると自分と相手が気持ちよく過ごすことができるのかを、ロールプレイを見て考えました。
自分も相手も大切にする自己表現を「アサーティブな自己表現」と呼ぶことを知り、アサーティブに伝える方法を身近な例をもとに考えました。
スクールカウンセラーの梅山先生に、自分も相手も大切にする伝え方を教えていただきました。遊びの誘いに対して、どのような受け答え方をすると自分と相手が気持ちよく過ごすことができるのかを、ロールプレイを見て考えました。
自分も相手も大切にする自己表現を「アサーティブな自己表現」と呼ぶことを知り、アサーティブに伝える方法を身近な例をもとに考えました。
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