〈資料名〉
まほうの言葉
〈内容項目〉
礼儀
〈授業のめあて〉
礼儀の大切さを知り、誰に対しても真心をもって接しようとする態度を養う。
〈資料のあらすじ〉
待ちに待ったゲームソフトを買った「ぼく」。店を出るところで男の子とぶつかり、怒鳴りつけたことがもとでけんかになってしまいます。次の日、スーパーマーケットで別の男の子とぶつかってしまった「ぼく」。しかし今度は、ぶつかられた男の子から先に「ごめんね」と言ったことで、お互いににっこりと笑うことができました。
〈授業の様子〉
自分の意見をもち、「どうしたらけんかにならないか」について考えることができました。また、意見交換の場面では、自分の考えを発表するとともに、友だちの考えのよいところを見つけようとしていました。
〈家庭で話し合ってほしいこと〉
相手を尊重し、礼儀正しく接することがなぜ大切なのか、話し合ってみてください。
まほうの言葉
〈内容項目〉
礼儀
〈授業のめあて〉
礼儀の大切さを知り、誰に対しても真心をもって接しようとする態度を養う。
〈資料のあらすじ〉
待ちに待ったゲームソフトを買った「ぼく」。店を出るところで男の子とぶつかり、怒鳴りつけたことがもとでけんかになってしまいます。次の日、スーパーマーケットで別の男の子とぶつかってしまった「ぼく」。しかし今度は、ぶつかられた男の子から先に「ごめんね」と言ったことで、お互いににっこりと笑うことができました。
〈授業の様子〉
自分の意見をもち、「どうしたらけんかにならないか」について考えることができました。また、意見交換の場面では、自分の考えを発表するとともに、友だちの考えのよいところを見つけようとしていました。
〈家庭で話し合ってほしいこと〉
相手を尊重し、礼儀正しく接することがなぜ大切なのか、話し合ってみてください。