４月２２日
　生活科の学習で、学校探険を行いました。２年生が１年生の手を引き、校内を案内しました。初めて入る理科室、校長室などで、１年生は２年生のお兄さん、お姉さんの説明をしっかりと聞いていました。

４月２２日
〈主　題〉　長所と短所
〈教材名〉「それじゃ、ダメじゃん」（生きる力）
〈内容項目〉Ａ-（４）
〈授業のねらい〉短所を改め長所を伸ばしていこうとする心情を育てる。
〈授業の様子〉
　　『それじゃ、ダメじゃん』という言葉には、昇太さんのどんな思いがこめられているのでしょう、という教師の問いに、「苦手なことから逃げずに、挑戦しよう」「だめでも、向き合えば見えてくるものがある」「短所を隠してはダメ」などの意見が出ました。その後、話し合いを通し、「短所に向き合い、直していくことが大切」「いろいろなことに挑戦すれば、自分に合うものが見つかる」「壁にぶつかっても進むことで、ゴールに近づく」「自分から変えていくことが大切」などの新たな考えが出てきました。
　
〈家庭で話し合ってほしいこと〉
　今までの生活経験、体験をふり返り、自己を見つめ「短所と長所」について話し合っていただきたいと思います。

４月１９日
　６年生になると、（数名が）給食後に給食の片付けの手伝いに１年生の教室に出かけます。食缶をワゴンに運んだり、食器を片付ける補助をしたりします。
　１年生にとって、配膳台にのった食器籠に食器を片付けたり、自分の身長ほどもあるワゴンに様々なものをのせるのは一苦労です。それを補助するのが６年生です。１年生の代わりに片付けるのではなく、１年生の補助をするのがねらいです。でも、１年生がかわいくて、ついつい代わりにやってしまうのですよね♪